week11

เป้าหมายรายสัปดาห์ : สามารถคาดเดาหรือคาดคะเนเหตุการณ์ได้อย่างมีเหตุผล อ่านจับใจความสำคัญและถ่ายทอดด้วยการเล่า เขียน บันทึก ให้คนอื่นรับทราบได้ สามารถผลิตงานเขียนในรูปแบบของบทกวีได้มีนิสัยรักการอ่าน และการเขียน  

Week	Input	Process	Output	Outcome
๑๑ ๒๑ - ๒๕  ก.ค. ๒๕๕๗	โจทย์ : - ไม่มีหญิงสาวในบทกวี ตอน ทำไมคุณไม่ขึ้นรถไฟ - บทกวี Key  Question - นักเรียนถอดความหมายจากเรื่องอะไรสักอย่างแล้วเข้าใจว่าอย่างไร ? เครื่องมือคิด  Brainstoms : ร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ได้อ่านและฟัง Show and Share :  การนำเสนอบทกวีที่ตนเองแต่ง ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - ไม่มีหญิงสาวในบทกวีตอน ทำไมคุณไม่ขึ้นรถไฟ - อินเทอร์เน็ต - ห้องสมุด	เชื่อม ครูและนักเรียนสนทนาร่วมกันเกี่ยวเรื่องไม่มีหญิงสาวในบทกวี ตอนที่อ่านผ่านมาแล้ว  ชง นักเรียนอ่าน เรื่องไม่มีหญิงสาวในบทกวีตอน ทำไมคุณไม่ขึ้นรถไฟโดยอ่านเสียง (อ่านคนเดียว/อ่านต่อเนื่อง/อ่านพร้อมกัน)หรืออ่านในใจ เชื่อม ครูตั้งคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านโดยให้สอดรับกับพฤติกรรมสมอง จำ : เรียงลำดับเหตุการณ์ของเรื่อง,บอกชื่อตัวละคร,ฉาก เข้าใจ : สรุปเนื้อเรื่องหรือข้อคิดที่ได้จากเรื่อง วิเคราะห์/สังเคราะห์: วิเคราะห์/สังเคราะห์เหตุการณ์  ลักษณะนิสัยของตัวละคร ทำไมจึงเป็นเช่นนั้น นำไปใช้ : สรุปเหตุการณ์เทียบเคียงกับชีวิตจริง ประเมินค่า:การกระทำของตัวละครเหมาะสมหรือไม่  เหตุการณ์ต่อไปจะเป็นอย่างไร สร้างสรรค์ : แต่งเรื่องใหม่  แต่งตอนจบใหม่  วาดภาพประกอบ  ฉาก การ์ตูน ใช้ นักเรียนสรุปเรื่องที่อ่านในรูปแบบภาพวาดประกอบเรื่องและเขียนข้อคิดที่ได้ ชง - ครูอ่านบทกวีและให้นักเรียนฟังแล้วให้นักเรียน เชื่อม - นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง - นักเรียนร่วมวิเคราะห์หลักการแต่งเรื่องราวจากเรื่องที่ครูอ่านว่าเป็นอย่างไร - นักเรียนศึกษาเรื่องการแต่งบทกวี - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับการแต่งบทกวี  ใช้ นักเรียนเขียนบทกวีเกี่ยวกับสิ่งที่ตนเองสนใจ พร้อมกับวาดภาพประกอบให้สวยงาม เชื่อม  นักเรียนนำเสนอผลงาน จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันวิจารณ์งานเขียนบทกวีของแต่ละคน	- การแสดงความคิดเห็นและบอกข้อคิดจากเรื่องที่อ่านได้ และสามารถนำข้อคิดไปประยุกต์ ใช้ในชีวิตประจำวันได้ - ภาพวาดประกอบเรื่อง - การเขียนบทกวี	ความรู้ : สามารถผลิตงานเขียนในรูปแบบของบทกวีได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต การเลือกใช้เครื่องมือในการการคิดวิเคราะห์ข้อมูล สร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม ทักษะการคิด การคิดเชื่อมโยงเรื่องที่อ่านกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ ทักษะการสื่อสาร อธิบายเกี่ยวกับการแต่งบทกวีแล้วถ่ายทอดด้วยการเล่า เขียน บันทึก ให้คนอื่นรับทราบได้ ทักษะการเรียนรู้ - การวางแผนทำชิ้นงานสอดคล้องของเนื้อหาและ กิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - มีความกระตือรือร้นและลงมือทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง ทักษะ ICT การสืบค้นข้อมูลศึกษาเรื่องการแต่งบทกวี คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - คิดสร้างสรรค์ชิ้นงาน - สังเคราะห์ข้อมูลจากสิ่งแวดล้อมรอบตัวที่ตนเองรับรู้ได้ - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น